高年级阅读浅见

摘要：

高年级随着阅读分析量与质的增大,语文阅读教学便逐渐显得重要起来,甚至成了高年级语文教学的灵魂.那么针对这一现象,我们该怎么做呢?我认为阅读教学的核心应该是“读”,这是万年不易的,是培养学生语文综合性能力的最要重途径.如果忽视“读”的培养或“读”的量、质不到位,那么学生语文素养的训练就成了无根之木无源之水.那么应该怎么读呢?

机标关键词：语文阅读教学、阅读分析、语文素养、语文教学、培养学生、性能力、量与质、训练、无根、灵魂

分类号：TP3;G63

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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