阅读教学的思考和探索

摘要：

阅读教学是语文教学的主体之一,是基础中的基础.通过阅读教学我们可以通过对文本的理解来提高学生的认识能力,实现课内阅读和课外阅读的沟通.在对文本的理解的过程中能够陶冶学生的情操,实现读写的相互转化.一、重视阅读教学中的读的方法在阅读方法的指导中,教师应避免随意性和零散现象,力求有一定的体系,能系统地对学生的阅读能力和阅读方法进行点拨.

机标关键词：阅读教学、阅读方法、学生、阅读能力、语文教学、相互转化、文本、认识能力、课外阅读、课内阅读、基础、读的方法、系统、体系、情操、教师

分类号：G62;G63

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：30