10.3969/j.issn.1004-0498.2014.11.093
内地西藏班学前教育专业语文教学探索
近年来,随着我国幼儿教育事业的快速发展,办学层次迅速提高,规模不断扩大。幼儿教育的改革已迫在眉睫,面对幼儿教育的新形势、新任务和新要求,国家为提高西藏地区的幼教水平。从2010年起在内地12个省市的国家重点中等职业学校(含高等专科学校)举办内地西藏班,每年固定培养800名幼儿老师,这是继1985年内地招收西藏班以来,中央又一新的举措,也是统筹西藏与内地经济社会协调发展的重大战略决策。正如自治区教育厅分管职业教育的副厅长多吉才旺说:“这是出于西藏实际的需要,填补西藏发展的人才缺口。”我校作为江苏省唯一的幼儿专科学校承担了这项任务,从2010至2012年已接受3届共240名内地西藏班学前教育专业,而我作为一名语文教师非常荣幸地担任了内地西藏学前教育的语文教学。执教西藏学生对我来说是一个全新的教育领域,他跟内地学生相比有很多不同之处,这就需要我们根据西藏学生的特点和成长规律,因人而异,因材施教。针对性地实施教育教学,为了能顺利地完成这项工作,在任教班级进行了广泛而深入的调研,以便在有限的学习时间,获得更大的教学效益。
学前教育专业、内地西藏班、语文教学、教学探索
G633.3;G758.1;G40-058
2014-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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