学生口语交际能力的培养探究

摘要：

《语文课程标准》指出：应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生文明、和谐、个性地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。近两年我校在实施“生·本式高效课堂”改革，“生·动”课堂的核心理念是：倾心让学生动起来，着力让课堂活起来，全力让效率高起来。新课堂真正做到了把时间还给了学生，把交流的平台交给了学生。其中“交流展示”模块是催发学生学习内驱力的“金钥匙”，为每个学生在课堂上进行口语训练提供了机会，增大了学生口语交际训练的活动时间和空间。多年的教学中，我对学生口语交际能力的培养做了一些探究实践。

机标关键词：学生学习、口语交际能力、新课堂、口语交际训练、能力的培养、探究实践、人际沟通、培养学生、口语训练、课程标准、交流、核心理念、合作精神、内驱力、课堂上、金钥匙、活起来、语文、效率、文明

分类号：G62;G63

在线出版日期：2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：106-106