生本关系之我见

摘要：

现代阅读理念认为阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。对话理论认为，作者与读者的关系，就其本质而言，体现了人与人之间的精神联系，阅读行为就意味着人与人之间确立了一种对话和交流的关系。阅读成为思维碰撞和心灵交流的动态过程，是主体与主体之间的关系。因此在阅读教学中必须建构“自主体悟式教学法”，所谓“自主体悟式阅读学法”就是重视学生自己的阅读体验、感悟，重视学生的个性和思维发展，着眼于文章的整体理解和把握，着眼于知识向能力的转换，着眼于信息处理。”

机标关键词：阅读教学、重视学生、自主体、人与人、对话理论、作者与读者、理解和把握、阅读行为、阅读理念、信息处理、心灵交流、思维碰撞、思维发展、力的转换、精神联系、动态过程、阅读学、教学法、知识、文本

分类号：G25;I20

在线出版日期：2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：104-105