巧抓课文及学生特征因材施教

摘要：

当前，教育最热门的话题非“如何做到课堂教学最有效”莫属，各级各地各校层层组织教学研讨活动，我们的所有教育工作者也多积极投身到这一课题的探讨与实践活动中去。然而在探讨的过程中却常常为何种教学方法最有效而争论不休，最后只好多以教无定法而折衷收场。

机标关键词：课文、学生特征、教育工作者、课堂教学、教学研讨、教学方法、践活动、组织、课题

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17