语文教学中学生主体意识的培养策略
在高中语文教学中,教师是教学的引导与指导者,需要解放学生,让他们形成主体意识,明白自己是学习的主人,充分发挥主观能动性与创造性.比如引导学生质疑,自主探索;链接课堂内外,引导学生实践运用,自主学习.一.巧用引导方法,质疑探索心理学家皮亚杰指出,教学者的工作并非“教给”学生什么,而是努力构造学生的知识结构,善于运用多样方法刺激学生的学习欲望.这样,学习对学生而言,就是一个“主动参与”的过程.同样,在高中语文教学中,教师需要巧用方法,灵活引导,给学生提供一个展示才华的舞台,培养学生主体与主动意识.如巧设问题,引导同学们交流互动,这样,我有一种思想,你有一种思想,彼此交换,让每位学生都拥有几种思想,深化认知;鼓励思考质疑,勇敢表述自己的观点,做学习主人,而不是做学习的“奴隶”.
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2014-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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