浅谈情境作文教学

摘要：

现代教育理论认为：充分提供情节背景下的学习是最有效的。将教学活动置于现实的生活背景之中,以激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,进而将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活。为此,我们着手＂情境作文教学＂的研究,即从教学实际需要出发,创设与作文训练内容相适应的具体场景或氛围,已引起学生的情感体验,触发学生探究、表达、实践的欲望,进而帮助学生兴趣盎然地,高质量地完成作文训练任务,提高作文教学的效率。

关键词：情境作文教学、生活背景、学生探究、现代教育理论、教学活动、参与活动、内在需要、实际需要

分类号：G623.24(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51