利用教材进行读写结合的尝试

摘要：

@@ 关于提高作文教学的效率问题,教学界普遍认为应当读写结合,以读促写,并且认可教材是最好的例子,应取法于课内.不过,怎样取法,目前看法众多.或强调在阅读中积累,或强调在阅读中练说,或强调在阅读中练写.

机标关键词：教材、阅读、作文教学、以读促写、效率问题、读写结合

分类号：G63;G42

在线出版日期：2011-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55