比较教学法在诗歌鉴赏指导课中的运用

摘要：

@@ 比较教学法即依据一定的标准把彼此间具有某种联系的教学内容放在一起,加以对比分析,以确定其异同关系,认识其本质差异.这就说明比较教学法的本质特征在于”比较”、”对照”、”对比”、”参照”.比较教学法的这一特征,限定了运用比较教学法的前提条件:教学内容既有相关性、相似性,又有相差点、相异点.诗歌这种体裁因为短小、相似性的内容多,很适合采用比较赏读的方法.

机标关键词：比较教学法、诗歌鉴赏、教学内容、相似性、异同关系、本质特征、前提条件、对比分析、读的方法、本质差异、相异点、相差、体裁、认识、联系、标准

分类号：G63;H31

在线出版日期：2009-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21