应对高中生写作缺点的三个策略

摘要：

@@ 在高中语文教学中,作文教学堪为”重中之重”,而学生写作能力的提高可谓”难而又难”.本以为有了九年基础教育阶段的学习和十几年日常生活的积淀,学生”我手写我心”的作文一定会有独立意识的表现,有个人独到的人生见解,有对人生的无限憧憬.但事实上我们发现,大多数学生的作文言之无物,缺乏真情实感.

机标关键词：高中生、写作能力、作文教学、学生、基础教育阶段、高中语文教学、人生的无限、真情实感、日常生活、独立意识、学习、手写、积淀

分类号：G62;TP2

在线出版日期：2009-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33