小说研究性学习的一种尝试

摘要：

@@ 研究性学习以问题为中心,依据大纲,立足教材,引导学生从文本中抓住问题的本质,提出要研究的问题,让学生去独立思考、研究、探索,去表达、创造,从而感受和体验知识产生与形成的过程,进而培养学生独立思考和创新的能力,达成训练思维、陶冶情操、塑造人格的目的.这种学习要求充分体现学生的主体性.教师充当组织者、顾问和参谋的角色.小说的研究性学习通常要紧扣文本的共性特点,从反映文本个性的角度进行切入.

机标关键词：小说、研究性学习、引导学生、独立思考、以问题为中心、文本、知识产生、训练思维、陶冶情操、塑造人格、培养学生、共性特点、主体性、组织、体验、能力、教师、教材、角色、过程

分类号：G42;G63

在线出版日期：2008-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25