期刊专题

10.3969/j.issn.1004-0498.2004.09.021

语文多媒体教学中的学生观

引用
@@ 多媒体教学手段,因其融文、图、形、声四位一体,更有动画、录像、录音的效果,颇受老师青睐.但是,作为教学主体的学生又是否真正从中受益了呢?事实是,由于人们的认识误区,致使教学中滥用多媒体、误用多媒体的现象越来越严重,学生的学习受到不同程度的影响.笔者在观摩各级公开课时就观察到如下现象:

语文多媒体教学、学生、四位一体、认识误区、教学主体、教学手段、公开课、学习、录音、录像、观摩、动画、程度

G4(教育)

2007-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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语文教学与研究(大众版)

1004-0498

42-1016/G4

2004,(9)

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