语文自主学习能力的培养

摘要：

@@ 语文教学目前存在的普遍状况:教师讲得太多,分析得太多,而学生读得少写得少,教师对学生掌握语文学习方法,养成良好的学习习惯指导太少,语文实践活动机会极少.一篇课文往往从时代背景、作者介绍、生字词、段落大意、中心思想、写作特色一路讲来,架空分析,忽视了学生是学习的主体,抹杀学生学习的创造性,把学生视为被动接受知识的"容器".新课程要求:学生的角色发生着从知识的"容器"到"超越型"学习的主体的裂变,教师要充分尊重学生学习的独立性和自主性,让学生学会学习.

机标关键词：语文自主学习、学生学习、学生是学习的主体、语文学习方法、语文实践活动、教师、学生的角色、中心思想、知识、学习习惯、学会学习、写作特色、容器、课程要求、被动接受、自主性、教学目、独立性、创造性、状况

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：16