初中语文多媒体教学的误区

摘要：

@@ 数年来,现代信息技术教育进课堂已成为广大中学语文教师的共识,不断研究、探索、运用、整合多媒体优化课堂教学结构、提高教学效率也已成为不争的事实.然而,笔者认为:初中语文多媒体教学过程中有不少误区亟待矫正.

机标关键词：初中、语文多媒体教学、信息技术教育、课堂教学结构、语文教师、媒体优化、教学效率、教学过程、进课堂、中学、整合、运用、误区、矫正

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：107