“舍末逐本”乃臻于“朴真语文”之道——以教学《落日》和《边城(节选)》为例

摘要：

当下,不少教师喜欢玩“穿越”,直接越过“用教材教”的本义界限,将语文课原本应有的文化认同、生活感知、情感体验、人生感悟、审美趣味一跃而演绎成了历史回声,修饰成了电影欣赏或者异化成了思想品德教育……语文课充斥了空与大、虚与假,即使有热热闹闹的对话,但脱离了文本的话语,有何价值？它毕竟失去了语文的原汁原味,没有了语文的质朴与本原.因此,本文着力通过《落日》和《边城(节选)》的教学来探讨“朴真语文”之道.

关键词：舍末逐本、朴真语文、审美价值

资助基金：本文为江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“基于问题生成的动态课堂的实践研究”课题编号:B-a/2011/02/005研究成果之一;镇江市教育科学“十二五”规划课题第三批“‘朴真’语文课堂中动态生成有效资源的实践研究”编号99研究成果之一.

在线出版日期：2014-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：40-42