引入活水话诸葛

摘要：

@@ 教人教版九年级<隆中对>分析诸葛亮”每自比于管仲、乐毅”时,我试着让学生理解诸葛亮是一个胸怀大志,决非庸人之流的人物.这时一学生突然举手质疑:”老师,如果诸葛亮胸怀大志,那么他为什么不去辅佐曹操,那样不就更能成就一番大业吗?为什么还要等刘备三顾茅庐后才辅佐刘备呢?”她的问题一抛出,立即得到许多学生的响应.也有学生不同意她的说法:”诸葛亮若是去投靠曹操,未必得到曹操的重任,而刘备三顾茅庐后像兄弟一样对待他.”回答马上又遭到了其他学生的反驳:”诸葛亮这样等待,与姜太公一样,是消极的,若是没有刘备,他的才能不就被埋没了吗?”学生们跃跃欲说,下课铃却响了.于是我让学生回家查阅资料,充分准备,第二天上课时再展示自己的观点.

机标关键词：活水、诸葛亮、学生、刘备、曹操、辅佐、查阅资料、人教版、隆中对、姜太公、庸人、投靠、生理、人物、管仲、成就

分类号：X8 ;X52

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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