何不”拐开”片刻——当《组歌》遭遇青春期敏感话题时

摘要：

@@ ”案例背景”最近一期《语文学习》上刊登了浙江师范大学人文学院王尚文教授的论文《我看”平等者中的首席”》,很受启发.对于王教授所持的”平等者中的首席”的观点我十分认同,也力图在自己的教育教学中当一个尊重对话主体的授教者,本案例就是一次探索和尝试.当课堂教学中教师的预设目标和学生兴趣点迥异的时候,教师如何调试自己的态度,充分尊重学生的客观表现,以学生的关注为教师的关注,以学生的心理热点为教师分析的对象,做一个内在于,情境的领导者,而不是外在的专制者.

机标关键词：青春期、平等者中的首席、尊重学生、教师分析、语文学习、师范大学、课堂教学、客观表现、教育教学、对话主体、案例、兴趣点、人文学、领导者、浙江、心理、态度、目标、论文、对象

分类号：G45;G4

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19