巧用主干式提问

摘要：

@@ 好的主干式提问基本特征是问题少而容量大,而且本身就是在为学生提供阅读方法.比如<爸爸的花儿落了>一课,我设置了两个主干式问题:①从全文看,文题”爸爸的花儿落了”有哪些含义?②联系课文和你的生活体验,你体会到这句话有哪几种思想感情?要求学生用文本支撑自己的观点.学生讨论得出:”爸爸的花儿落了”实指爸爸的花儿凋零了,爸爸生命的结束,还指”我”在爸爸呵护下的童年的逝去.

机标关键词：学生、阅读方法、思想感情、生活体验、基本特征、干式、支撑、文本、童年、生命、设置、容量、课文

分类号：H31;G64

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：25