面对新课程,语文学科应如何评价

摘要：

@@ 目前对学生语文素养的评价主要存在五方面问题:一是过分强调评价的甄别与选拔功能,忽视促进学生发展的功能;二是评价以语文知识为主,忽视对实践能力、学习态度的综合考察;三是评价方式多采用纸笔考试,过分注重量化;四是评价技术落后,过于注重对结果的评价,忽视对过程的评价;五是评价操作难、繁,一些学校建立了新的学科评价体系,这些策略也符合新课程理念,但实施时费时费力,效果大打折扣.

机标关键词：新课程、语文学科、评价体系、综合考察、语文知识、语文素养、学习态度、学生发展、实践能力、评价技术、评价方式、课程理念、功能、重量化、纸笔、甄别、折扣、学校、选拔、考试

分类号：H19;H09

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63