淡化提问,活动依然--例谈阅读教学设计的诗意手法(5)

摘要：

@@ 提问,是推动课堂阅读教学的重要手段.因此,阅读教学设计的研究视点大多聚焦在”如何进行提问设计”上.其实阅读教学过程中有很多地方天然地不用提问.如指导学生进行默读、朗诵、查阅、听读、复述、记背、改写、编演等.这就让我们产生联想:能不能在更多的课堂学习活动中不提问,将”解决问题”作为历练学生的过程?

机标关键词：淡化、学习活动、阅读教学过程、教学设计、诗意、课堂阅读教学、指导学生、研究视点、提问设计、解决问题、多聚焦、默读、联想、改写、复述

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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