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摘要：

@@ 25年前教过小学6年级语文.那时的语文教学就像一块木板板着面孔,课文、生字、生词、中心思想、段落大意、解词……都要死记硬背,学生们大叫头疼.把语文称作”圣贤书”,便给予了语文的神圣.正襟危坐地读书,抑扬顿挫地朗读,这才是对语文的尊重.由此,习者,不敢对语文造次,况且语文有规有矩来规范学者的态度和方法.

机标关键词：语文教学、中心思想、学者、学生、小学、头疼、态度、圣贤、生词、木板、朗读、课文、解词、规范、方法

分类号：H31;G4

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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