五环节作文批改法

摘要：

@@ 当前作文修改存在”五重五轻”的现象:1.教师重学生写作前的指导,轻学生修改作文时的指导.2.教师重对学生的作文作结论性修改,轻在学生修改作文时作精要性的启发点拨.

机标关键词：五环节、作文修改、学生写作、教师

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：45-45