小学阅读教学中培养高阶思维能力的途径探究

摘要：

素质教育背景下,教育的目标是培养学生成为全面发展的人才.高阶思维能力对培养学生成为高素质人才具有至关重要的作用.因此,在小学语文阅读教学中,教师应深度挖掘高阶思维培养目标,在教学活动中融入具有深度的提问与实践活动,并借助有思维层次的阅读材料检测学生的思维能力,进而培养学生的创新能力与批判性思维能力.

关键词：小学语文、阅读教学、高阶思维能力、途径

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2022-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55