优化作业学会学习——统编语文教材四年级上册第八单元作业设计尝试

摘要：

优化作业设计是"双减"政策及核心素养背景下学科教学改革的重点内容.在小学语文教学中,教师需要在深度解读统编语文教材,精准把握教学目标,准确判断学生学情的基础上,优化作业设计,创新作业内容,活化作业形式,真正发挥作业在导教助学中的积极作用,以作业为媒介促进语文学科教、学、评的一致性.基于此,从深度领会"双减"政策、设计体现单元意识、实施指向学生素养三个角度出发,以统编语文教材四年级上册第八单元的作业设计为例,探索单元作业设计中的具体路径.

关键词：小学语文、统编教材、"双减"及核心素养、单元作业

所属期刊栏目：1210

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2022-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42