高中语文群文阅读教学的实践性研究

摘要：

群文阅读作为一种创新性的教学形式,在丰富学生阅读量,促进学生系统化地学习语文知识,培养语文学科核心素养等方面具有独特的优势.可以从有效选文、合作阅读、设疑导读、情境创设等方面提出群文阅读在高中语文教学中的实践策略.

关键词：高中语文;群文阅读;实践策略

所属期刊栏目：1190

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2022-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61