关注实力养成悦纳多样人生——《西游记》整本书导读

摘要：

《义务教育语文课程标准(2011年版)》阶段目标(七到九年级)这样要求:阅读欣赏文学作品,有自己的情感,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示.为达成这一目标,可以将沉浸式的细读与开放式的研读相结合,一方面追踪主要人物"实力养成",一方面研读文本探讨"多样人生",以期实现整本书阅读教学的最大效应,达成普适性与个性化阅读体验的双丰收.

关键词：《西游记》;阅读教学;辩证思维

所属期刊栏目：1190

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2022-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9