高中语文"中华传统文化经典研习"教学初探——以《古文观止》阅读教学为例

摘要：

以《古文观止》阅读教学为例,从活动教学设计和阅读策略实施的角度,探索高中语文"中华传统文化经典研习"的有效途径,以此帮助学生打开文言文学习的思路,提高文言文学习能力,增进对中华优秀传统文化的理解,从而进一步提升传统文化素养.

关键词：中华传统文化经典研习;《古文观止》;活动设计;阅读策略

所属期刊栏目：1186

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：广东省教育科学规划课题2019YQJK041

在线出版日期：2022-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25