统编小学语文教材中略读课文教学研究

摘要：

略读课文作为统编教材中的重要内容,需要教师认清其在教材编排中的地位和价值取向,同时结合课文特点,发挥学生的主体作用,合理设计教学方法,增强整体教学意识,从而实现略读课文应有的教育价值.

关键词：略读课文;教学;策略

所属期刊栏目：1174

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2021-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58