天梯石栈相钩连——统编初中语文教材自读课文教学策略例说

摘要：

统编初中语文教材将自读课文纳入整体教学板块中,显示了培养学生自主学习能力的设置初衰.立足于教材主编温儒敏先生的阐释解读,对教材中的自读课文展开教学策略层面的分析与验证,打通自读课文与教读课文之间的方法壁垒、思维壁垒是解决自读课文教学自身问题的良法.广大教师更应从课程解构视角尝试探讨,即:打好通道,激发兴趣;授以读法,重视训练;自读体验,允许多元.

关键词：统编初中语文教材;自读课文;阅读教学;课外阅读

所属期刊栏目：1170

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2021-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59