仿,让课堂更有深度——统编教材低年级仿说仿写指导

摘要：

《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:"语文是学习语言文字运用的综合性、实践性课程."可见,语言文字的运用与表达是至关重要的.统编教材目标更加明确,它围绕学生的语文核心素养,致力于培养学生的语言理解和运用能力、思维能力、初步的审美能力,解决了教师总是纠结"教教材"和"用教材教"的难题.

关键词：小学语文;仿说;仿写

所属期刊栏目：1166

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2021-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59