以序列化写作训练提升初中生写作能力

摘要：

要想有效提升学生的写作能力,摸清初中生作文现状和存在的问题是最关键的一步.教师应在深入调查研究的基础上,引导学生抓住积累、取材、构思、起草、加工等环节,进行读写结合、生态立意、细化表达等序列化写作训练,全力指导学生在写作实践中学会写作.

关键词：初中阶段;写作教学;调查报告

所属期刊栏目：1166

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：河北省十三五规划小微课题"读写结合策略下初中有序写作教学模式的研究";承德市十三五规划重点课题"初中语文部编教材写作教学案例研究"

在线出版日期：2021-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39