把握"三度",精准教学——初中古诗词群文阅读教学实施策略

摘要：

在初中诗词教学中实施群文阅读是崭新的尝试,是对诗词教学观的重新审视、理性定位与应用实践.立足古诗词教学的实际需求,认为古诗词群文阅读教学可从三个层度的考量出发:定位设计维度,精准确立议题;围绕诗词角度,优化群文组合;聚焦教学效度,创设保障环境.

关键词：初中语文;古诗词教学;群文阅读

所属期刊栏目：1166

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2021-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37