初中古诗群文阅读教学策略谈

摘要：

当前,初中古诗教学早已被模式化、公式化,而群文阅读教学策略可以拉近古诗与学生之间的距离,打破古诗教学课堂的困局.运用可视化策略、文学圈策略、对话策略把读诗、解诗、品诗的权利真正返还给学生,重塑古诗课堂教学结构,让学生主动发现古诗之美.

关键词：初中语文;古诗群文阅读;教学策略

所属期刊栏目：1166

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：本文为广东省教育科学规划课题"基于统编教材的初中语文群文阅读教学研究"2019YQJK344

在线出版日期：2021-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34