阶梯式写作教学模式的理论构建

摘要：

阶梯式写作教学在传承我国传统写作教学经验的基础上,针对当前写作教学"重指导,轻过程"的现象,在充分借鉴美国过程化写作教学模式、日本"生活作文"教学经验的基础上,从写作教学内容构建、写作过程化指导、多元互动评价方式等方面入手,力图让每个学生在写作过程中经历完整的学习过程.

关键词：阶梯式写作;模式构建;写作过程

所属期刊栏目：1158

分类号：G623.2(初等教育)

资助基金：本文为吉林省"十三五"教育科学规划课题"基于最近发展区理论的小学语文梯度教学研究"GH19599

在线出版日期：2021-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40