巧谙课眼善解诗境 ——以《念奴娇·赤壁怀古》为例探讨高中诗词教学策略

摘要：

课眼是诗词教学的关键点.以苏轼《念奴娇·赤壁怀古》为例展开对古诗词教学的探究,认为教学中要紧抓三个"课眼":探讨诗中人物——周公瑾的形象;探讨诗中地点——赤壁矶的特点;探讨诗中情怀——作者的思想.巧谙"课眼",剖析主题,才能真正称得上读懂了全词.

关键词：《念奴娇·赤壁怀古》高中诗词教学、课眼

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2021-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75