小学低段写话教学指导策略及应用

摘要：

小学低段是培养学生写作能力的重要时期,同时也是学生用笔表达的初始阶段.教师在写话指导中应充分考虑学生学情,从激发学生写话兴趣和思维两个方面出发,基于统编教材和学生的思维特点,增加学生的语言知识积累,开展仿写练习,创设生活化情境.

关键词：小学低段、写话教学、教学指导策略

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2021-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72