造境以解文:试论小学语文阅读教学的优化策略

摘要：

恰切的教学情境可令学生融入其中,深入感知阅读内容,体会其中的思想情感.从阐明造境解文的基本内涵入手,结合教学实例,指明造境解文在小学语文阅读教学中的重要价值,并就如何运用造境解文的方法优化小学语文阅读教学提出相关策略.

关键词：造境解文、小学语文、阅读教学

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2021-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53