基于学科核心素养的高中语文教学目标设计——以高中课本文学类文本为例

摘要：

语文教学的目标固然有其客观的一面,但是也有结合具体的教学情形进行调整的一面.换言之,高中语文的教学目标也是可以"设计"的,而且设计的依据应当是两个:一是课程标准;二是学生实际.对文学类文本的教学,需要搞清楚两个基本问题:一是高中语文教学目标的核心素养指向是什么?二是基于核心素养培育的语文教学目标的功能是什么?体现在语文教学目标上,就意味着语文教师的教学理念与行为必须发生转变,所谓变则通,通则久,囿于经验是无法进步的.

关键词：高中语文、学科核心素养、教学目标、教学目标设计

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2021-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7