让语文教学回归本色——初中语文教学课堂的本真建构

摘要：

还原语文教学本色的价值在于培养学生浓厚的学习兴趣、扎实的语文能力和过硬的学科素养.从生态化视角探讨了初中语文教学课堂的本真建构:开放式预设,契合学生学习意愿;主体性激励,激活学生主观思维;互动性教学,强化学生认知意识;科学化训练,提升学生成长质量.

关键词：初中语文、本真课堂、开放式、主体性、互动性

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2021-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40