语文阅读问题式教学的实践与反思——以《慈母情深》为例

摘要：

语文阅读问题式教学是学生在教师指导下,通过解决一系列问题,理解语文知识、形成语文能力的活动.语文阅读问题式教学主要由自主感知、互动排疑、细化探究、拓展运用等环节构成,其中,自主感知、互动排疑是基础,细化探究是关键,拓展运用是实践.

关键词：语文、问题式教学、核心素养

分类号：G623.2(初等教育)

资助基金：广东省教育科研"十三五"规划重点课题"'儒雅教育':转型期提升学生品德素养的关键"2017ZQJK027

在线出版日期：2021-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37