自主质疑导学,亲历语用过程——以学习为中心理念下问题导学的实践与思考

摘要：

自主学习能力是学习者的重要能力之一,质疑能力是自主学习能力的集中体现.以学习为中心理念下的问题导学实践,能有效提升学生的质疑能力,构建丰富的语用场,促进其自主学习能力和语文素养的提升.立足课程标准,结合教学实践,从研究问题设定的总体目标出发,向学生渗透提问方法,鼓励学生进行深度质疑等方面的思考.

关键词：小学语文、问题导学、语用

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2021-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28