深掘诗词之美——初中古诗词教学中学生认知能力的培养

摘要：

学生对古诗词的认知深度,决定了古诗词教学的难易程度.聚焦学生古诗词认知能力的培养,认为在当前的初中古诗词教学中,学生鉴赏能力的引导培养欠缺、情感理解能力的培养不足、想象创新能力的培养滞后,并提出初中古诗词教学中培养学生认知能力的策略:由表及里,探知诗词背景;由面到点,聚焦题眼诗眼;由象到境,增进情感理解;由导到练,加强想象创新;由练到得,培养创作能力.

关键词：古诗词、认知能力、鉴赏能力、情感理解能力、想象创新能力

所属期刊栏目：1114

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2020-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35