对初中作文修改教学增量问题的思考

摘要：

在初中作文教学中引入修改增量,可以有效提高教学效率和学生的作文修改水平.在教学中,教师应通过整体把握、紧扣主题、个性修改、学会仿写、循序渐进的方式,让学生在学习修改方法的过程中逐步提升、扩展自己的作文修改增量,最终提高写作能力.

关键词：作文修改、教学增量、方法指导

所属期刊栏目：1114

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2020-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24