"抗疫"情境中的口语交际教学 ——以微课程《劝告》教学为例

摘要：

在疫情防控的特殊时期,"微课程"成为语文教学的主流,它既能让学生学习知识,又保证了学生的安全.本课将教学内容与学生实践相结合,将教学任务与"抗疫"情境相融合,旨在鼓励学生敢说,勇于发表自己的意见,指导学生能说,掌握劝告的几种技巧,引导学生会说,能通过劝告解决问题.最终提高学生的口语交际能力.

关键词："抗疫"情境、口语交际、微课程、教学案例

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2020-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63