诗意里感悟厚重的情感 ——以《春夜喜雨》为例探讨小学古诗阅读教学策略

摘要：

《春夜喜雨》是统编小学语文教材古诗词诵读篇目.以《春夜喜雨》为例,从导入、赏析、拓展三个方面展开对小学古诗阅读教学策略的探讨,即巧设导引,打开想象之门;多重诵读,巧入欣赏之窗;高效拓展,延伸淬炼之路.

关键词：《春夜喜雨》、古诗教学、无意注意、语文素养

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2020-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53