普通高中课程改革的历程与教师课程设计能力的发展

摘要：

区分学科、教育阶段及其教育目标是教师课程设计能力的前提,也是准确架构教师课程设计能力结构的关键."新课标"背景下,以学生发展核心素养和学科核心素养为中心的"素养本位课程与教学新体系"对教师课程设计能力提出了新的要求,以普通高中语文教师课程设计能力为切入点,在梳理高中课程改革历程和普通高中语文教学特点的基础上,对普通高中教师课程设计能力的现状与发展模式进行剖析,探索普通高中语文教师课程设计能力发展的路径和对策.

关键词：新课标、教师专业发展、课程设计能力

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2020-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16