小学整本书阅读指导策略求索

摘要：

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位.提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.”在高扬阅读旗帜、大力推进阅读的今天,整本书阅读指导愈发重要.作为语文教育工作者,必须深入研究、探索整本书阅读指导策略,以有效措施提高学生整本书阅读质量,为学生打下阅读基础和人生发展底色.

关键词：小学语文教学、整本书阅读、指导策略

分类号：G623.2(初等教育)

资助基金：广东省教育科研“十三五”规划2016年度研究教育科研一般项目——“农村小学‘推进课外阅读,培养语用素养’策略研究”课题批准号2016YQJK100

在线出版日期：2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：63-66