民办幼儿园教师边缘身份的困境及出路研究

摘要：

民办幼儿园教师边缘身份的困境主要表现在薪资待遇、社会保障、教师专业发展、教师专业认同及社会认同方面,其原因在于身份管理制度,公办幼儿园教师是社会认可的教师身份,民办幼儿园教师则身份不明确.解决民办幼儿园教师边缘身份的出路在于身份重建,明晰民办幼儿园教师的法律身份与法律地位,统一公办幼儿园教师和民办幼儿园教师身份,认同民办幼儿园教师作为专业教师的身份,为其身份重建提供重要的社会支持.

关键词：民办幼儿园教师、边缘身份、困境及出路

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

资助基金：奕阳教育研究院2015年青年学者学术研究资助资助档案SEI-QXZ-2015-022

在线出版日期：2019-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72