基于文献的图画书阅读能力要素分析

摘要：

随着全社会对阅读的重视,图画书教学进入了学校的课程,但由于针对图画书阅读素养评估相关研究的缺乏,使得现阶段图画书阅读教学存在目标盲目性强、过程随意、效能不高的问题.针对教学中的问题,试图通过对文献的整理配以课例印证,从图画书阅读能力的角度提取相关要素,初步搭建能力框架,为图画书教学效率的提升提供一定参考.

关键词：图画书、阅读能力、要素

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2019-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32